第八十一章 秦势力的发展上（2/2）
嬴九放下手中最后的一份折子，整个势力各方面的发展他都很满意，有宏青这个特级文官坐镇，哪怕是丢给他一个县城他都能玩的转，所以没什么值得大惊小怪的。
文官方面，宏青已经接近王级文官，以他sss的天赋，突破只是时间问题。水君镇的吴介甫、高凡；阡陌镇的史智；以及杏林镇的郝赤都是高级文官。更低级的文官，更是像流水线一样被源源不断的培养出来。
经济方面，实现了所有特级以下的非军事建筑的领民私有制。
农业方面，取消农业税。势力的粮食储备为60集中管控生产，40向农民手中收购。
武将方面，一代武将有“二虎三獒”和洪涛，其中武合为王级武将，胡荃为特级，孔伟、张官、李带和洪涛即将达到特级。二代武将有很多，其中的佼佼者就是楚虹，乃是高级武将，其余都处在中级，但距离突破也是不远了；以及最新的三代武将，他们还是一群初级的小萌新。
文化教育方面，第一批进入学校接受识字教育的孩子中，有那种极其聪慧的，或者有一定识字基础的，他们提前完成了学业。但他们并没有退学，而是继续接受为期三年的蒙学。
这是为何？他们的父母送孩子去学习，为的就是孩子识字以后出来做工可以拿到更多的工钱，以缓解家庭压力。可如今却又愿意让他们继续读？
这种变化的根本原因在于，他们发现，原来我们领地的税收这么低啊。只要不是慵懒之辈，都会过得很好，哪里有什么生存压力啊。但哪怕是这样，他们也没有诞生让自己孩子继续读书的想法。
最直接导致这种变化的原因，是在于商人群体。随着势力经济改革的推进，越来越多的农民、渔民抓住机遇，转职成了商人。
在他们致力于做生意的时候，发现自家孩子根本帮不上什么忙，还尽是添乱；与其待在家里闲着，闲出病来；或者像街溜子一样在街上到处乱窜，还不如送到私塾去读书，有教书先生帮忙管着，顺便治一治他们的调皮捣蛋。
有一点是不能否认的，攀比是人们共有的一种习性。既然你们家孩子要一直读书，那我家的孩子也不能差了，反正领主大人不收学费，家里也不差一个小豆丁的劳动力，就当是去玩吧。
另一个次要原因，则是在于嬴九从来没有使用过什么“愚民政策”，所以领民们能够亲眼见证势力的快速发展，见识到了以前压根没有见识过的新事物。
领民们会有一种这样的感叹，“原来这个世界是这样子的啊”。他们接下来也就发现，自己曾经的那种朴素的常识观已经不够用了。许多事他们都无法理解，但上过学校的孩子却明明白白。
特别是随着一些人生意越做越大，他们发现自己根本计算不出那些大宗数字，而自己的孩子却能算出来。
他们意识到，世界已经改变了，没有文化的人，是会被淘汰的。于是不仅仅支持自己的孩子学习，他们也会在空闲时间去学习。
他们也就明白了领主大人对自己的殷殷期盼，“要使吾之子民，人人如龙”！
本章已完成！