范围（3/3）
让人拼命去做的事情，只有团体荣誉。
真的太太太变态了。
林朝夕打了个激灵，几乎可以预见未来近乎高考前冲刺的地狱式训练了。
果然，张副校长在报完成绩后，又说：“我不知道昨天解然老师是怎么向你们解释我们现在小组学习制的，但请你们不要误会，认为只有7月15号的淘汰考试才是最终具有决定性质的，在那之前，你们每天的测验成绩都会被计入平时分，平时分占30%，7月5日考试成绩占70%，最后按总成绩算小组平均分，进行淘汰。”
小学生们还不了解这个套路，但林朝夕太熟了，大学老师最喜欢玩这套。主要是为了保证大学生的出勤率和完成作业的质量，防止期末考试临时抱佛脚的现象。
可放到小学奥数竞赛培训里，就变成拿着教鞭每天抽他们一鞭，一定要他们拼命学习，决不能有片刻放松。
林朝夕站在教室最后，皱起眉头。
“老师，那我们今天考什么呀？”胆肥的小学生举手问。
“你想考什么？”张副校长问。
“今天能不能考简单点的呀。”
“可以啊。”
“真的吗？”
张副校长点头，说：“今天考什么，包括之后每天考什么，你们都会提前知道。”
“真的假的啊！”学生们异口同声地问道。
张叔平说，“我们夏令营主办方，在绿洲基地图书馆布置了一间阅览室，里面有很多数学相关书籍。前一天，老师都会准备好第二天考试范围，在阅览室的书上标注出来，你们当然就知道第二天要考什么。”
“这么简单吗？”学生们都觉得不可思议。
“那我们今天干什么呀？”
“今天我们的第一节课，就是参观阅览室。”张副校长说。
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