语言（2/3）
示范”。
班级里的大家又笑了起来，气氛很好。
林朝夕赶紧坐下，觉得三年没见，小解老师的控场水平又有了显著提高。
——
接下来的自我介绍环节就顺利很多，大部分人都站起来说了名字和学校，当然也有比较爱出风头的同学和一本正经的同学，详细介绍了自己的姓名、学校、爱好、擅长的东西和表达想为同学服务的“真诚”愿望。
解然请那位“陈楚”同学落座，现在初中真的很聪明了，知道自我介绍后的环节就是遴选班长，所以在集体面前表现得越多越好。
当最后一位自我介绍的学生坐下后，班级里又安静下来。
解然看着那一张张已经变得很无聊的小脸，拿起桌上的粉笔，擦掉黑板正中央他自己的名字，然后单手插袋，开始书写。
“这是题目吗？”
“要开始上课了？”
身后传来孩子们的窃窃私语，解然还是继续写，在嘈杂声音到达顶峰的某个瞬间，他写上最后一个句号，转身笑道：“抢答题，先解出这道题的举手。”
“老师，一来就做题吗？”
“你是不是有什么阴谋？”
在坐都是顶尖中·学霸，有些人立刻拿出纸笔，但有些难搞的孩子，不依不饶起来。
“不然呢，同学们都大了，大家一来就考试多伤感情？”
解然说完，就不多作解释。
他开始巡视整个班级，但却非常意外地发现，刚才还咋咋呼呼的永川中学那四个孩子，在他写完题目后，都不约而同沉默下来。
他们脸上露出沉思的表情，随后各自拿起笔，一言不发，开始低头解答。
相比之下，还在问“老师答出来有什么好处”的学生，就显得没那么可爱了。
“没什么好处。”解然把手插进口袋，耸耸肩，“但你们都已经报过自己学校名字了，就当为母校争光吧，在全省那么多学霸面前第一个做出来，挺有面子的？”
涉及荣誉，在坐的初中生被瞬间激励了，最后几个人拿起笔，开始答题。
解然特意去看了看林朝夕那边，和永川中学那几个孩子一样，在他出题后，少女已经飞速演算起来。
她脖颈低垂，白而细长的手指握住铅笔，看上去已经有了思路，正在尝试，毕竟是经历过小学那个残酷奇葩夏令营的孩子，拿到题就做，已经成为本能。
这种专注和奋斗感很令人怀念。
解然视线右移，看向她身边的男生，三年没见，裴之同学更有种少年人的英朗挺拔意味。
然而就在他看向裴之的瞬间，裴之同学转了圈笔，抬头，也用清澈明晰的眼神看向了他。
解然笑了笑，比了个口型：“怎么？”
裴之什么都没说，只是又转了圈笔，随后，他轻轻地、把手中铅笔放下。
——
题目如下：
兄弟两人卖一群羊，每只羊售价和这群羊个数相同，然后按以下方式分配收入：哥哥先取走10块钱，弟弟再取走10块钱，再轮到哥哥取走10块钱，以此类推，轮流取钱。分配到最后轮到弟弟，但他发现剩下的钱已经不足10元，于是他只好把剩余的钱取走，为了公平起见，哥哥给了弟弟一把小刀，其价格是个整数，求问：这把小刀多少钱？
一分钟过去……
三分钟过去……
解然抱臂观看，就在分针又要转过一圈时，终于有人举手。
“林朝夕同学，很快嘛。”解然朗声道。
班级里不少人都被打断思路，停笔，向举手的女孩看去。但离解然最近的那四位中学生还在埋头做题，沉浸其中。
林朝
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